L'INTERCULTUREL AU QUOTIDIEN

Déscription :
Objectifs pédagogiques :
> Tenir compte des facteurs de différenciation :
- Les différentes tranches d'à¢ge.
- Les femmes et les hommes.
- Les origines diverses …
> Connaître les 5 étapes de la construction identitaire d'une personne, d'une culture.
> Comprendre les différences à  chaque niveau.
> Acquérir un outil, se mettre en phase, construire un dénominateur commun pour vivre ensemble.
> Savoir surmonter les difficultés de communication dans un contexte multiculturel.
> Faire des croyances un levier de compréhension réciproque.
> Construire des croyances communes.
Un cd-rom vous sera remis pour intégrer ces apprentissages et développer les compétences acquises.

Progamme de formation :
Ce séminaire de formation est basé sur une pédagogie active. Il implique une forte participation des stagiaires. Des exercices, des tests, des jeux de rà´les permettent d'intégrer un contenu riche.
La vidéo peut être utilisée pour permettre un entraînement et un retour d'expérience sur des
choix d'exercices établis avec les responsables ressources humaines.
Pour la partie savoir-faire, notre démarche pédagogique comporte notamment la transmission d'outils particulièrement concrets, opérationnels, immédiatement applicables et utilisables par les participants.
Pour la partie relationnelle, F.C.E apporte des bases théoriques validées par les recherches en neurosciences cognitives et utilise largement les entraînements et les mises en situation pour permettre aux participants de vivre et de s'approprier les principes essentiels.
Les cas concrets, vécus ou prévisibles sont apportés par les participants. Ces cas sont utilisés pour multiplier les occasions de communiquer entre les participants et augmenter l'impact des outils proposés sur leur réalité professionnelle.
Chaque participant dispose d'un classeur, pour son usage personnel, comportant :
- les contenus théoriques développés,
- les supports d'exercices,
- les cas pratiques,
- une bibliographie complète sur le thème,
- des carnets pédagogiques reprenant les outils proposés.